活动目标

幼儿园穿衣服教案_幼儿园小班教案活动目标

1. 掌握基本穿衣技能

  • 学习穿开襟衣服的正确方法（抓领子、盖袖子、拉拉链等），区分套衫与开衫的不同穿法。
  • 通过儿歌辅助记忆步骤，如“抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子”等。

    • 2. 培养自理能力与独立性

  • 鼓励幼儿自己的事情自己做，减少依赖成人，体验自我服务的成就感。
  • 通过比赛或游戏（如“穿衣扣纽扣比赛”）激发积极性，初步建立竞争意识。

    • 3. 发展语言与协作能力

  • 学习使用短句“我会自己穿衣服”，并尝试用完整句子表达自理行为（如“我会洗手/吃饭”）。
  • 通过男女分组互动（如女孩说儿歌、男孩穿衣服），培养合作意识。

    • 4. 增强观察与实践能力

  • 观察图片或同伴示范，理解穿衣顺序和动作要领。
  • 通过反复练习和教师指导，锻炼手部精细动作（如扣纽扣、拉拉链）。

    • 5. 渗透情感与习惯教育

  • 懂得爱护衣物，养成整洁的生活习惯，如整理床铺、摆放物品。
  • 通过情景表演（如帮助哭泣的小兔子）激发同理心，培养助人意识。

    • 活动设计要点

    1. 情景导入

  • 使用道具（如小兔头饰、玩具娃娃）创设趣味情境，例如“小动物不会穿衣服请求帮助”，引发幼儿兴趣。

    • 2. 分步教学

  • 示范与儿歌结合：教师边念儿歌边演示穿衣步骤，如套衫“抓大边，钻房子”，开衫“拉拉链，插进去”。
  • 幼儿实践：分发带拉链/纽扣的衣服，分小组练习，教师巡回指导纠正动作。

    • 3. 游戏化巩固

  • 穿衣比赛：设置计时挑战，鼓励幼儿独立完成穿衣，评选“自理小能手”。
  • 角色扮演：让幼儿扮演“小老师”指导同伴，强化记忆。

    • 4. 家园共育

  • 建议家长在家提供练习机会，避免包办代替，并通过“宝宝直通车”等平台反馈幼儿进步。

    • 教学反思与延伸

  • 难点处理：部分幼儿可能因动作不协调导致挫败感，需通过个别指导或简化步骤（如先练习套头衫）逐步提升。
  • 延伸活动：结合其他生活技能（如刷牙、洗脸）创编律动操，整合成“晨间自理”主题。

    • 参考教案资源：网页1、网页11、网页18、网页65等。

    幼儿园穿衣服教案_幼儿园小班教案活动目标